SAGA – inspiration för alla åldrar!

SAGA ingår i en serie av symbolkort som säljs över hela världen.

SAGA har 55 kort som utgör en bilderbok utan text. Spelarna är textförfattare och skapar sina egna rollfigurer. En utmaning för språk, kreativitet och fantasi för såväl barn som vuxna.

SAGA föreställer olika miljöer, män, kvinnor, symboler och sagofigurer. Hjältar, jättar, magiker och vanliga människor rör sig tillsammans i ett fantasilandskap.

SAGA är ett underhållande sällskapsspel där berättelserna som växer fram ur korten lätt lockar till skratt.

SAGA används idag av terapeuter och lärare för att stimulera barn och vuxnas språkutveckling, kreativitet och förmåga att uttrycka sig verbalt.

SAGA har inget regelsystem som begränsar deltagarnas sätt att spela eller berätta sin historia. Meningen är att deltagarna själva ska utveckla och skapa egna riktlinjer för hur korten kan användas. Som hjälp på vägen föreslås följande riktlinjer:

• Det är inte nödvändigt att vara litterär när bilderna tolkas. Låt kreativiteten flöda. Gränserna för tid, plats och innehållets mening kan ändras under spelets gång.
• Undvik i början allt för komplicerade berättelser, ju enklare en historia är desto enklare är den att utveckla. Var verbalt aktiv och håll berättelsen flytande.
• Låt barndomens fantasi leka och spelar vi som barn och med barn så kan berättelsen vandra långt utanför bildens ramar.
• Ändra inget eller tillrättalägg. Låt svärd, vattenfall, häxor, trollstavar och skogsväsen ta sin självklara plats i berättelsen.

Spelförslag

För barn och vuxna i alla åldrar

Låt alla i gruppen bläddra igenom och känna på kortleken en stund så alla blir bekanta med bilderna. Kom överens om en ungefärlig tidsgräns för varje deltagares berättelse om sitt kort. Den första deltagaren drar ett kort från leken som ligger utlagd i exempelvis en cirkel med baksidan upp. Berättelsen kan börja med ”Det var en gång…”. Nästa deltagare hakar på i berättelsen med utgångspunkt från det kort som han/hon får upp.

Barn kan behöva ledning för att släppa sin berättelse till nästa spelare. De kort som är dragna kan antingen läggas upp efter varandra eller placeras framför varje ”ägare”.  Antalet kort som ska dras kan antingen vara bestämt innan eller lämnas öppet tills det att berättelsen känns avslutad.

Mindre barn

Hela kortleken eller ett mindre antal utvalda kort kan överlämnas till en barngrupp så att de på egen hand får utveckla sitt förhållningssätt. Barn skapar ofta sitt eget spel och handledarens funktion är att stödja och ingripa om barnen inte kommer överens eller kommer igång ordentligt. I dessa grupper stimuleras talet, bildspråket och kommunikationen märkbart.

Mindre grupper

Varje spelare tar 3 kort slumpvis ur leken och utvecklar sin berättelse utifrån de korten. Här är det bra om huvudtemat redan diskuterats så att alla är överens. När berättelsen är färdig får övriga spelare ställa frågor. De kan också kommentera berättelsen och föreslå nya infallsvinklar.

Två personer

Samma spelsätt som ovan. En variation som är lämplig i en mycket liten grupp är att korten läggs ut på bordet som i ett dominospel där berättelsen kan gå åt olika håll. Detta spelsätt tränar koncentrationen och simultanförmågan plus att det är ett roligt sällskapsspel.

Journal-anteckningar

Ta en stund varje dag under en bestämd period (ex. två veckor eller en månad) för att skriva ett avsnitt till en berättelse i en anteckningsbok. Dra på måfå ett kort ur SAGA-leken och skriv minst en sida av berättelsen. Inled första dagens avsnitt med ”Det var en gång…” och avsluta sista kapitlet med ”…och sen levde de lyckliga i alla sina dagar.” Hänvisa under skrivandet endast till föregående dags avsnitt. Försök låta bli att skapa en berättelse med röd tråd. Låt stämningsläget för dagen bestämma berättelsens riktning och kom ihåg att du är i en förtrollad värld där allt är möjligt. Ikläd dig rollen som häxa, kung eller tidsmaskin. Brodera ut och hänge dig åt detaljer som du i vanliga fall finner oviktiga.

Döp om figurer, byt ut deras roller, status, färg, kön, eller art. Gör dig av med din huvudkaraktär och låt henne/honom uppstå på något nytt och oväntat sätt – kanske i en helt ny skepnad. Avsluta berättelsen när den avsatta perioden är över. Ta en kväll och läs igenom hela textmassan. Undvik frestelsen att redigera, ändra eller censurera. Bestäm om du vill läsa upp din berättelse för familjemedlemmar, partner eller vänner.

En alternativ metod är att under journalanteckningarna använda lösblad och fylla högst två ark per dag. Häfta ihop de papper som är skrivna vid samma tillfälle men numrera för övrigt inte sidorna. När din skrivperiod är avslutad, rotera arkens ordningsföljd och läs igenom hela berättelsen.

Hjältens resa

Detta sätt att använda korten är inspirerat av jungiansk analys av myt, saga och folksägen som beskrivits av Marie-Louise von Franz. Alla sådana berättelser, oavsett vilken kultur de är sprungna ur, delar en struktur sammansatt av följande sex steg:

1. hjälte presenteras
2. hjälte lämnar hemmet för ett uppdrag, en utmaning, en uppgift
3. hjälte möter hjälpare
4. hjälte stöter på hinder
5. hjälte klarar av hinder
6. historien slutar!

Genom att skapa en historia som bygger på dessa universella element, kanske vi kan se det så att ”jaget” möter världen och klarar svårigheter.

Inom skolan

SAGA är en fantastisk tillgång i klassrummet och kan vara en grund och ett intressant hjälpmedel för att skapa en uppsats, poesilektion eller muntlig framställning. Läs mer bildkorten i skolan.

Fler spelförslag finns här.